BIOLOGIA 9°

Promover en los estudiantes la comprensión de los procesos de la macroevolución como base para explicar la diversidad biológica, analizando los distintos mecanismos y patrones evolutivos que han dado origen a las especies a lo largo del tiempo. Se busca que los estudiantes desarrollen pensamiento crítico y científico, interpretando fenómenos como la evolución convergente y divergente, los cambios graduales y discontinuos, la radiación adaptativa y la especiación, relacionándolos con evidencias y contextos reales.

Aprendizajes esperados
Al finalizar el periodo, los estudiantes estarán en capacidad de:

• Explicar el concepto de macroevolución y su importancia en el estudio de la biodiversidad.

• Diferenciar entre evolución convergente y divergente a partir de ejemplos concretos.

• Analizar los tipos de cambio evolutivo: gradual y discontinuo, reconociendo sus implicaciones.

• Describir el proceso de radiación adaptativa y su relación con la diversidad de especies.

• Comprender la evolución reticulada y su papel en la historia evolutiva.

• Identificar y explicar los diferentes modelos de especiación.

• Interpretar patrones macroevolutivos a partir de evidencias científicas.

• Desarrollar habilidades de análisis, argumentación y explicación científica frente a procesos evolutivos.

​

TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO DE BIOLOGIA.

​

Macroevolución
 Evolución convergente
 Evolución divergente
 Cambio gradual y continuo
 Cambio discontinuo
 Radiación adaptativa
 Evolución reticulada
 Modelos de especiación
 Patrones macroevolutivos

​